晨曦采花原名(晨曦采花简介)

把...捡起来

原创2021-07-21 10: 42洛斯教育

在20世纪80年代和90年代的中学生中流行一种说法:之一，他们害怕文言文，第二，他们害怕周树人，第三，他们害怕写作文。也就是说，当时人民教育出版社的教材中，鲁迅先生的作品占了巨大的比重。虽然现在去鲁迅的现象很严重，但鲁迅的文章仍然是中学语文课本上的钉子户。初中课本有三章:从百草园到三潭印月，阿昌和山海经，藤野先生。其中《从百草园到三潭印月》第二段中的经典景物描写也要求学生背诵。

说实话，蜗牛先生也是在偶像化，但是蜗牛先生追的绝对不是漂亮的流量明星，而是为人类做出杰出贡献的科学家、思想家、文学家、艺术家...而说到中国现代文坛，真的是众星云集。然而，最能让罗四老师一生景仰的，却是鲁迅先生——即使耗尽全部精力，也达不到鲁迅先生的高度，一辈子也比不上！

鲁迅，原名周树人(1881年9月25日~ 1936年10月19日)，浙江绍兴人，名蔡羽。周章寿，原名周章寿，1898年改为周树人。他叫玉山、玉亭，以笔名鲁迅而闻名。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、杂文和译作，对五四以后的中国文学产生了深远的影响。他是中国近代伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的领导者，也被人们称为“国魂”。

鲁迅的一生极其复杂。周氏家族是绍兴的一个望族，其祖先可以追溯到宋代写《胡艾莲论》的周敦颐。鲁迅的祖父周福清曾去过翰林院的庶吉士，因在科举考试中作弊而入狱。为了营救周福清，周家变卖家产，从此家道中落。

经历了人间冷暖的鲁迅，因父亲患病立志学医，被庸医害死。他去了日本，在仙台师从藤野先生。藤野先生没有民族偏见的高尚品格给鲁迅留下了深刻的印象。但当时日俄战争中，日本和沙俄为争夺中国东北的势力范围而激烈交战，腐败的清 *** 却坐视战火在自己的领土上燃烧，袖手旁观。无知麻木的中国人为俄国人做间谍，被日本人抓去斩首示众。围观的都是中国人。“他们也是强壮的身体，但他们看起来麻木了”。

消息传到日本，鲁迅身边的日本留学生高喊“万岁”，严重伤害了鲁迅的自尊心。他觉得:

“医学并不是一件紧急的事，因为一切愚蠢而软弱的人，无论多么健康和强壮，都只能做无意义的公共材料和看客，他们病死多少也不算不幸。所以，我们的首要任务是改变他们的精神，而善于改变他们精神的是我当时认为有必要提倡文艺，所以我要提倡文艺运动。”(摘自《呐喊导言》)

这是鲁迅弃医从文的根本原因。

从此，鲁迅成为中国现代文坛之一人。鲁迅的文章贯穿了中学课本，我们无论如何也回避不了。

那么，为什么学生那么害怕鲁迅的文章呢？

原因很简单，就是鲁迅先生是之一个吃螃蟹的人——他是之一个写现代白话小说的作家。相信很多同学都知道，他的之一部白话小说《狂人日记》曾轰动文坛。但是，从文言文到现代白话文的过渡，对于当时的文人来说也是非常艰难的。与我们今天所熟悉的白话文相比，五四时期的白话文仍然包含着许多古代白话文和文言文的痕迹，其中有大量的生僻字，更何况鲁迅先生受过严格的旧式私塾教育。所以他的很多文章对于现在的孩子来说绝对是诵读困难。

关于鲁迅先生的生平和作品，老师会在开学后给同学们详细讲解，罗四先生在此不赘述。不过更好提前看完必读书目《晨花夕拾》。我们可以用暑假来换取时间，因为开学后，会有很多学习任务等着我们去完成。

读鲁迅的作品，必须了解鲁迅所处的时代背景，了解鲁迅先生笔下人物的生活、性格、风格，否则一切无从谈起。读鲁迅，就是读旧中国的历史，读旧中国的社会，读旧中国的生活...

《朝花夕拾》是最能反映旧中国社会和当时各种生活的经典。《晨花夕拾》，原名《追忆似水年华》，是一部追忆似水年华散文集，共十篇，包括《狗、猫、老鼠》等，其中有《恨猫》。思念龙母，哀叹其不幸，怒其不争的《阿昌与山海经》；《二十四孝图》，批判了封建孝道的虚伪和残酷；《武长辉》，说明旧时代的宗法制度给童年的鲁迅留下了阴影；无常，描绘迷信传说中妖娆的使者；《从百草园到三潭印月》，一个关于童年的有趣故事；揭露庸医的“父亲病”；《黄道带》，描写了一个不诚实、令人厌恶的衍太太形象；鲁迅最感激的日语老师“藤野先生”；范爱农，一个贫穷且最终不幸的同胞。

《朝花夕拾》将对往事的回忆与现实生活紧密结合，充分表现了作者关注人生、改革社会的巨大热情。这十篇散文比较完整地记录了鲁迅从童年到青年的人生轨迹和心路历程，生动地描绘了清末民初中下层人民的生活，是研究鲁迅早期思想、生活和当时社会的重要艺术文献。这些文章凝重、深刻、意味深长，是中国现代散文中的经典。它在人民教育出版社出版的语文教材中始终占有一定的比例，在我国教育中发挥着巨大的作用。

与一般的自传或回忆录不同，《朝花Xi史》不是对个人生活的日常记叙文，而是从生活记忆中选取一些有意义的片段而写成的一系列独立而又相互关联的散文。《朝花夕拾》不仅叙述了作者童年的生活和青年时期求学的历程，还追忆了那些难忘的人和事，表达了对过去的朋友、亲人和老师的怀念。同时，作品对叙法讨论中的反动保守势力进行了抨击和嘲讽。每篇文章都可以从不同角度反映当时社会生活的一个角落，也可以以点带面。从题材来看，《朝花夕拾》中的作品大致可以分为以下三类:

1.缅怀先师:通过回忆阿昌、山海经、藤野先生、范爱农等不同人生阶段所熟悉的人的典型事迹，展现他们淳朴、善良、高尚的品格。

●蜗牛动画中的藤野先生

二、追忆旧生活类:通过对自己所经历的生活片段的追忆，既表达了对童年的怀念，也表达了对一些不良现象的厌恶和对美好事物的追求。比如，从百草园到三潭印月，笔记，五舱俱乐部。

●蜗牛动画中“五户”的游戏场景

3.反讽与审丑:通过叙述与讨论、个人经历相结合的方式，展现人们在旧道德秩序中的真实生存状态，揭露和批判反动保守势力，表达对旧制度、旧道德的痛恨和讽刺。如狗猫鼠，二十四孝图，无常与父病。

●蜗牛动画中的二十四张孝心图

最后，罗斯老师必须承认，刚开始读高一的孩子读《晨花夕拾》真的很难。对于不识字的孩子，家长可以关注“蜗牛中文微信官方账号”，蜗牛老师愿意竭诚为您服务！