不孕不育与性生活习惯也有关

　　文章摘要:  ...你知道吗？性生活处理不好，不但影响生活质量，甚至可致不孕与不育；相反合理地安排好性生活，则可提高不孕、不育夫妇怀孕的机会。一、性生活习惯在一些性知识贫乏的农村，在不孕的妇女中，经期同房者相当多，他们错误地认为经期同房可提高怀孕率。其实经期同房， *** 机体可产生抗 *** 抗体，可引起免疫性不育。还可招致细菌上行感染，输卵管发生炎症，或导致输卵管阻塞而致不孕。有些夫妇为了预防尿路感染，养成 *** 后立即起床排解小便的习惯，从卫生角度看，无可厚非。但不育夫妇长期如此未必妥当，因可致 *** 大量外溢，特别是在排卵期 *** ，这个习惯就不能一成不变。二、性生活频度笔者调查在某性康复中心就医的不育病人，大约有70%有 *** 过频史，特别是新婚期间每天 *** 1～2次，持续至1～3个月的不乏其人。其中有部分不孕、不育夫妇至求诊为止，仍保持 *** 过频的习惯。他们的心态是"百发必有一中"。我们知道，正常男性 *** 时 *** 1～6毫升，内含 *** 总数在3000万个以上，70% *** 有正常活动能力，但只有1%～5%到达子宫腔，最后仅有一个 *** 与卵子结合成为受精卵。这说明 *** 的淘汰率极高。如果夫妻 *** 过频， *** 供不应求，质量亦差，就会影响受精。此外， *** 作为一种抗原物质，频繁地对女性 *** ，会使妇女不断产生抗 *** 抗体，能使 *** 发生凝集或失去活力，直接影响受精。可见 *** 过频，往往事与愿违。美国生殖内分泌学家最近的一项研究认为， *** 数特别低的男性不育患者，在一次房事之后30～60分钟再来第二次，将有助于提高 *** 含量，增加妻子的受孕率。他们对20名男子进行试验，结果有14人第二次 *** 的 *** 浓度提高了一倍多，有5人的妻子怀了孕。这项研究显然与传统的理论是相违背的，但不育夫妇不妨一试。三、性生活时机选择好排卵期 *** ，可提高受孕率。如周期为28天的，在月经来潮那天开始算到第14天为排卵日，月经周期不足28天的，计算 *** 可相应改变。每个月经周期一般只排一次卵子，卵子的寿命为18～30小时，所以应在24小时内与 *** 相遇才能受精。 *** 在宫颈管中有可能存活1～2周，但其受精能力，一般认为不超过48小时，由此推算在预定的排卵日前两天，预定的排卵日当日及预定的排卵日后一天各同房一次，受孕的机会就比较大。测知排卵期的 *** 有：(1)基础体温测定：如体温曲线呈双相，则在体温上升前的那一天即为排卵日。(2)观察宫颈黏液的变化：妇女的月经周期分为干燥期-湿润期-干燥期，在月经期中间，当白带出现较多且异常稀薄，为湿润期，观察分泌物呈鸡蛋清样，清澈、透明、高弹性、拉丝度长的这一天，很可能是排卵期。(3)使用夏娃仪：每月将口腔分泌物放入小杯中检测，通过仪器的电脑处理，可分析出排卵日。(4)使用避孕优生检测镜：检测时用舌尖将一滴唾液滴在载玻片上，风干或灯下烤干即可目测，每日检测一次，如出现典型"羊齿状结构"，即表示排卵，对图辨认，可在家庭使用。(5)一步法排卵检测：促黄体生成激素(简称LH)约在排卵前24小时达更高峰，因此LH浓度的增升，成为测试排卵更佳指标。(6)B超卵泡监测：可测知不孕患者卵泡大小及内膜厚度，据此指导合适 *** 时间。本法优点是较准确，但要花费一定时间。以上六种 *** 测试时可选择1～2种，如能综合使用，效果更可靠。有些夫妇两地分居，习惯过"星期六"式的性生活，长期如此很难碰到排卵期。遇此情况女方应预测排卵期，更改探亲时间，才能提高怀孕机会。四、性 *** 出现性 *** 确有增加受孕的机会。其理由有三：(1)性 *** 时子宫内出现正压，性 *** 之后急剧下降呈负压， *** 易向内游入宫腔。(2)由于性兴奋，子宫位置升起，使宫颈口与 *** 池的距离更近，有利于 *** 向内游入。(3) *** 正常呈酸性，pH值为4～5，不利于 *** 生存活动，性兴奋时， *** 液增多，pH值升高，更适合 *** 活动。故夫妇双方学习一些性心理与性生理知识，促进妻子性 *** 的到来，一方面可提高性生活质量，另方面对提高生育机会也许有所裨益。五、性知识某农村有一妇女婚后三年不孕，求诊于妇科门诊。检查子宫大小正常，处女膜仍闭锁。询问三年来如何过性生活，答曰男女双方生殖器在外面摩擦数下就算完成性生活了。教她正确 *** *** 后，即妊娠了。某高智商夫妇，均是研究生出身，事业心强，结婚很晚，但对性事却一窍不通，同房时无任何 *** 动作，以为两人同睡一张床，分子就会互相撞击产生火花而怀孕。对他们说清楚后才如梦初醒。某农村青年，家在山区，文化闭塞，没有接受过半点性教育，婚后与妻子同房，交接后 *** 即"按兵不动"，每次都不 *** 。婚后两年不育，急坏双亲。经医师指导，交接后 *** 不断来回动作，才出现 *** ，不久即喜获贵子。以上三例说明性知识对于生育来说是多么的重要，不懂性知识，不但影响 *** 质量，还会影响生育。看来性教育并非多此一举。