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幼儿园优秀大班识字教案:安全
【活动目标】
1、教会幼儿玩具的正确玩法,培养幼儿的安全意识。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿认识“安”,“全”,理解安全的含义。
【活动准备】
彩色字卡:“安”,、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
【活动过程】
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。
1、出示“女”字宝宝。(师:今天几个字宝宝来我们班做客,和我们做游戏,可是这个字宝宝特别爱漂亮,所以我们准备了漂亮的小帽子,我们来给他戴上吧。)
2、出示“安”的部首,幼儿认识“安”字。(师:字宝宝变成了一个新字,是什么?安)
3、请幼儿为字宝宝“安”组词。(安全、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等)
二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”,认识“全”。
1、引出字宝宝“人”、“王”。
(师:教师到黑板前作听的动作:“小朋友,是谁在叫我?哦,原来是字宝宝“人”等不及了,也想和我们做变魔术的游戏,小朋友闭上眼睛,我们看看是什么游戏?)
2、教师把“人”、“王”变成“全”,幼儿认识“全”。
(师:原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢?全)
3、请幼儿为字宝宝“全”组词。(安全、全部、全心全意、完全等)
三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义,并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方,教会孩子们正确的玩,结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己,不让自己受伤。
(师:小朋友在幼儿园应该么注意安全,保护自己不受伤?)
请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答,培养幼儿的语言表达能力,同时教师加以补充、总结。
教室内:
1、电源:不能触摸电源,防止发生生命危险。
2、窗户:不能爬到窗户上,也不能往下跳,防止发生意外。
3、课桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
出示字卡:“爬”“跳”,请幼儿表演。
尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动:
1、站队:不推不挤,整整齐齐,下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时:遵守游戏规则,不乱跑。
3、玩滑梯:不推不挤,你先我后,不能爬,不能跳。
复习儿歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。上去好像爬大山,爬了一级又一级。下来好像坐飞机。
【活动延伸】
请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方,并把这些危险的地方讲给小朋友听,达到相互教育的目的。(来源:屈老师教案网)
生活中处处都是题,只要你是个有心人,就完全可以应付得来。给你举几个例子吧:一家三口吃10个包子的时候让她分一分,让她算出平均每人吃几个?还剩几个?去超市购物找一找同类商品哪种贵?一张纸撕几下可以变成两张,要想让它变成十张最少撕几下等等!这些是学数学,再说几个学语文的。比如:给他做炸鸡蛋时让她在一旁观看,炸好后,等待晾凉的时候让她说一说加煎炸的过程,这不就是培养语言能力观察能力吗?对今后写作文也有好处的。
儿童的学习本来就应该来自于生活,而且我们的生活不就是大课堂吗?同时这种教育可以随时随地的开展,绝对不受时间地点的限制,更好的是可以激发孩子的学习兴趣。当然这样做可以说是对家长的考验,建议去书店购买几本幼儿教育的书籍加强学习。最后祝你开开心心的教育,孩子快快乐乐的成长!!
我叫XXX,今年几岁了,哪年来到了XX幼儿园,在这里学到了哪些,感谢老师的关心和帮助,在这个大家庭里,有多少个小朋友,大家吃饭、睡觉、玩耍在一起,开心、哭泣在一起,令我很难忘,谢谢大家。
嘿嘿,希望有所帮助。
幼儿教师资格笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和 *** ,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。面试主要考查教育教学基本素养和技能。笔试分两个科目,面试不分科目。
幼儿教师资格考试笔试包括《综合素质(幼儿园)》和《保教知识与能力》两个科目。其中,《综合素质(幼儿园)》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力;《保教知识与能力》主要考查考生学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。
申请幼儿园教师资格的,笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理,保教知识与能力。幼儿园面试不分学科;申请幼儿园教师资格的,面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。
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