生活小常识喷泉（美丽的小喷泉）

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本文目录一览：

• 1、物理课上,老师讲了喷泉的特点后出示了如图的图片,你能用相关的物理知识,解释一下喷泉的形成原因吗？
• 2、利用过程控制所学的知识解释广场喷泉的原理
• 3、需要一件生活中的科技小常识！（约100~300字）
• 4、要弄个活动为小学生宣传生活化学小常识，其中主要是表演化学实验，请问此类活动如何做得更好？跪求
• 5、喷泉的喷水口做的比较细这样能将水喷得比较高其中运用的物理知识是
• 6、小喷泉应用了哪些科学知识,列举几个？

物理课上,老师讲了喷泉的特点后出示了如图的图片,你能用相关的物理知识,解释一下喷泉的形成原因吗？

喷泉的原理遵循动量守恒，从大半径管道到小半径管道，产生一个速度的变化，冲向背离地面的方向。 大半径的速度由泵带动，小半径中的速度是原来速度，与动量转化速度。需要选择一个微元计算动量守恒，这样能求出一个速度，这个速度是出口速度，然后就是一个上抛运动了，这个是理想的情况，没有摩擦，没有风。

利用过程控制所学的知识解释广场喷泉的原理

原理我分析如下， 首先将 音乐因素固定周期采集，转换为不同的高度设定值，然后再控制每个喷泉口进水量。由于被控对象特性稳定，水的密度一定，出水的直径一定，一般还是天气好的情况下才有，外界的干扰很小。 此类控制应该属于开环控制。

需要一件生活中的科技小常识！（约100~300字）

曼妥思或者跳跳糖放入可乐中，可乐变小喷泉会冒出来哦。原理是H2CO3=H2O+CO2，就是有好多二氧化碳气体膨胀，所以不要用嘴巴做试验，可选瓶装可乐在空矿地方，人不要靠太近哦。

要弄个活动为小学生宣传生活化学小常识，其中主要是表演化学实验，请问此类活动如何做得更好？跪求

我觉得要提前找些孩子问问他们对此的兴趣，抓住他们的心里在开展活动就会有好的效果。活动要生动活泼，寓教于乐。首先，可以通过小故事讲明化学常识的重要性，之后表演，表演中一定要与学生有互动，更好能让他们参与实验，切身体会。

喷泉的喷水口做的比较细这样能将水喷得比较高其中运用的物理知识是

压强=压力/面积。当压力不变时，面积越小，压强越大。又液体压强=密度*g*h。所以h越大咯

小喷泉应用了哪些科学知识,列举几个？

应用用了液体内部压强的知识点。一是液体内部压强随深度的增加而增加，二是同一深度处液体朝各个方向的压强都相等。所以把连通器下端开口朝上就可朝上喷水。

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