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失之太浅”的“之”,代词兼介词,相当于“之于”讲的“诸”,用在及物动词后,后面的形容词一般是状语后置,翻译时要把后置的状语移到动词谓语的前面。
“则吾未之有得”的“之”,代词,意思是它。“未之有得”是“未有得之”的倒装,属于宾语前置。现代汉语的意思是:那么我还没有做到它。
第二步,精读课文,深入理解文意。
一、朗读课文之一部分,然后回答问题:
1.“心里立即罩上双层的悲哀”这句话表达了怎样的含义?
明确:对叶老的去世深感悲哀,也暗示了他与叶老的关系非比寻常。
二、朗读课文第二部分,然后回答问题:
1.“相识之后,交往渐多,感到过去的印象虽然不能说错,也失之太浅”,这句话中“过去的印象”指什么?“失之太浅”指什么?
明确:“过去的印象”指:中先生的作品叶先生只是平实规矩而已。
“失之太浅”指:评价只看到了作品这一表面现象,没有触及品格。
2.作者为什么要写汉魏以后中国读书人思想搀合的情况?
明确:强调叶圣陶先生的思想没有搀合,是单一的儒。
3.作者强调叶圣陶先生是单一的儒的目的是什么?
明确:强调叶圣陶先是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,是人之师表,并为写他行为的单一作铺垫。
4.“凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动”,第三自然段是从哪些方面来表现叶老深厚的?
明确:为吕叔湘先生的文章改标点;让张中行先生帮助修改文章,叶老认为改得不妥之处,谦虚而恳切地问张中行先生,同意不同意恢复。
5.“日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人”,文中举了哪些事例来说叶老在日常生活方面宽以待人的?
明确:送别,一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外才告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。晚年,有两次是已经不能起床了,我同一些人去问候,告辞,他总是举手打拱,还是不断地说谢谢。
我去拜访,他因与朋友有约不在家而他非常悔恨,以为朋友住旅店而悲伤。
6.“他还有严的一面,是律己”,作者是从哪些方面来表现他的律己严的?
明确:是从三方面来表现的。写文章方面要求自己言文如一,文风方面要求简洁,重视语文求完美。
三、朗读课文第三部分,然后回答问题:
1.“问题是行方面的如何效法”,作者认为应如何效?
明确:要知难而不畏难,要长记于心,向叶先生学习,德行如一。
2.“都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张,以及提出这种主张的深重的苦心”,这句话表达的含义是什么?
明确:语文方面要学习叶老关于写话的主张,要体会他提出那种主张的良苦用心。
四、理解课文表达的中心
学法指导:理解中心,要找出文章的写作重点和文章中对整体内容进行抒情或议论的部分;指导学生结合上述内容,根据作者的写作背景、意图等概括出文
失之太浅 不是成语。含 失之 的成语只有5个——失之穿凿、失之东隅、失之交臂、失之若惊、交臂失之。
1、失 之 东 隅
【拼音】: shī zhī dōng yú
【解释】: 东 隅:日 出 的 地 方。比 喻 这 个 时 候 遭 到 损 失 或 失 败。
【出处】: 南 朝 · 宋 · 范 晔《后 汉 书 · 冯 异 传》:“始虽垂翅回溪,终能奋翼黾池,可谓失之东隅,收之桑榆。”
【拼音代码】: szdy
【近义词】: 有得有失、塞翁失马
【反义词】: 得不偿失
【用法】: 作宾语、定语、分句;常与“收之桑榆”连用
2、失 之 交 臂
【拼音】: shī zhī jiāo bì
【解释】: 交 臂:胳 膊 碰 胳 膊,指 擦 肩 而 过。形 容 当 面 错 过。
【出处】: 《庄 子 · 田 子 方》:“吾终身与汝交一臂而失之,可不哀与?”
【拼音代码】: s z j b
【近义词】: 坐 失 良 机、失 诸 交 臂
【反义词】: 机 不 可 失
【灯谜】: 文
【用法】: 作谓语、定语;形 容 当 面 错 过 机 会
【英文】: just miss the person or opportunity
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